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ESTE CURSO FORMA PARTE DEL DIPLOMADO INTERNACIONAL ASTM
ESTE
CURSO ABARCA UN MÓDULO DEL DIPLOMADO INTERNACIONAL ASTM (American
Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE PROTECCIÓN CATÓDICA
GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y ENTERRADOS.
OBJETIVOS DEL CURSO
Dominar los parámetros de protección catódica, lo cual
permitirá la efectiva y eficiente protección anticorrosiva de los activos
metálicos en contacto con electrolitos corrosivos.
INSTRUCTORA
Mariela Medina
Ramos. Magíster en Gcia. de Proyectos, Ing. de Materiales con especialización
en Metalurgia. Sólida formación en la industria petrolera respaldada por casi una década de labor en la
industria petrolera y mediante el aporte en asesorías y adiestramientos
empresariales e industriales en: corrosión, protección catódica, gerencia de
proyectos, comportamiento organizacional, formación de equipos de trabajo,
elaboración de informes técnicos, entre otros.
Instructora internacional autorizada por las normas norteamericanas
American Society Of Mechanical Engineers (ASME) en Gerencia de Proyectos y
American Society For Testing And Materials (ASTM) en el área de Corrosión y
Protección Catódica.
Dicta en forma continua e intensiva cursos en diversos países de
Latinoamérica. Hasta la fecha con presencia en 11 países: PERÚ, COLOMBIA,
REPÚBLICA DOMINICANA, CHILE, PANAMÁ, BRASIL, BOLIVIA, MÉXICO, COSTA RICA, ECUADOR, ARGENTINA.
En este marco, ha adiestrado a unos 2050 profesionales que laboran en un
estimado de 220 empresas de las principales pertenecientes al ramo energético
latinoamericano, ubicadas en los 11 países mencionados.
Producto de su experiencia, participa como conferencista internacional
en diversos eventos de corrosión y protección catódica y es la instructora del
Diplomado Internacional de Protección Catódica certificado por la ASTM : DIPLOMADO
INTERNACIONAL ASTM (American Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE
PROTECCIÓN CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y
ENTERRADOS
LOS PARTICIPANTES PERTENECEN A LAS SIGUIENTES EMPRESAS:
▪ COMPAÑÍA
MINERA ANTAMINA S.A
▪ DUKE
ENERGY
▪ EBH
INGENIEROS S.A.C
▪ HAFRAN
SERVICIOS MULTIPLES CA
▪ TECNOLOGIA
Y SERVICIOS ECHAIZ S.A.C
▪ TRANSPORTE
Y ALMACENAMIENTOS DE LIQUIDOS S.A
▪ SEDAPAL
▪ SERVICORROSION
EIRL
BENEFICIOS GENERALES DEL CURSO (REPORTADOS POR LOS PARTICIPANTES)
Entre los logros en los cuales la mayoría de
los participantes coinciden al finalizar cada curso, están:
▪ Revisión de principales
materiales y accesorios de vanguardia en el mercado.
▪ Aprendizaje de nuevas
prácticas de protección catódica.
▪ Fundamentación de prácticas
de protección catódica con base en normas internacionales y prácticas
recomendadas (RP).
▪ Importancia de las mediciones en campo.
▪ Aplicación de metodología
que permite integrar: teoría + práctica + lo existente en el mercado.
▪ Aprovechamiento de la
potencia del trabajo en equipo, integrando y utilizando todos los conocimientos
y las experiencias de cada participante y de la instructora.
▪ Entrega de amplia
bibliografía de normas, material o libro de apoyo ordenado y artículos técnicos
en formato digital (CD).
▪ Metodología que facilita el
aprendizaje por ser didáctica y sencilla que permite que el alumno con pocos
conocimientos poderlas aprovechar.
▪ Curso muy dinámico con
distribución de los participantes en “U” que potencia la participación.
▪ Desarrollo en ambiente de
cordialidad, compañerismo y familiaridad.
▪ Adiestramiento entretenido y
ameno con una “interacción y conexión constante” con cada participante.
▪ Trasmisión amplia de
conocimientos de un tema que hasta ahora, ha sido poco conocido y
profundizado.
▪ Análisis y debates de los
puntos de interés particular.
▪ Exposición agradable y muy
profesional por parte de la instructora.
▪ Superación de paradigmas y
resolución de “tabús” en el área de protección catódica.
▪ Equipo multidisciplinario
que compartió en un 100% sus conocimientos.
▪ Fundamentos de diseño
teóricos y empíricos.
▪ Capacidad para
evaluar/auditar, inspeccionar, revisar.
▪ Resolución de ejercicios de
diseño de sistemas de protección catódica, muy útil como referencia para poder
diseñar otros, según las condiciones particulares de cada caso.
▪ Explicación tanto de diseño
de protección catódica galvánica, utilizando el método de la masa, como el
método de la corriente.
▪ Material de apoyo ordenado y muy completo.
▪ Suministro de apoyo
documental adicional con catálogos de proveedores, referencias, normas.
▪ Clima de confianza y
compañerismo,
para preguntar con seguridad o plantear dudas.
EN FORMA INDIVIDUAL, CADA PARTICIPANTE REPORTÓ:
1. H. CARNERO
▪ Es importante conocer las normas existentes en materia
técnica para la aplicación correcta en la selección de datos del cálculo
aplicado.
▪ Es importante seguir el proceso definido para el método de
cálculo.
▪ Es importante tener una política o procedimiento para la
medición de la protección catódica.
▪ El análisis costo beneficio debe garantizar la vida útil
del activo, sobre el costo.
▪ Es importante definir el ánodo competente para garantizar
un sistema de protección catódica eficiente.
2. C. BUITRAGO
▪ Lo que más me gustó fue compartir experiencias con el
equipo de trabajo y asistentes generales del curso.
▪ Lo que más me impactó fue obtener conocimientos en PC
galvánica para activos metálicos sumergidos en medios acuosos.
▪ Lo que más me será útil son las técnicas y procedimientos para el cálculo, diseño y
selección de material para los SPC galvánicos.
▪ Lo más novedoso fueron las aplicaciones de normas y
prácticas recomendadas y avances tecnológicos.
3. a. DIONISIO
Me gustó la exposición de la ingeniera, sabe bastante del
tema y me aclaró dudas que tenía sobre corrosión.
Lo que más me impactó fue el conocimiento de la instructora.
Sabe mucho del tema.
Lo que más me será útil es la información obtenida, los cálculos
aprendidos en la obtención del número de ánodos y los métodos aplicados.
Lo novedoso son los temas y normas actuales con que
interacciona la instructora.
Tiene mucha documentación en ánodos galvánicos.
4. O. PAZ
▪ Ha sido de muy grata experiencia conocer a nuestra
instructora que por su pedagogía ha logrado integrarnos como un equipo, en el que he aprendido a compartir experiencias de
diferentes tipos de trabajo con los demás compañeros.
▪ Me llevó mucha experiencia y conocimientos de trabajo en
protección catódica. Ejemplo: seleccionar y evaluar
ánodos, poder calcular lechos de ánodos, terrenos y otros.
5. C. FELIPE
La mejor reflexión que puedo extraer de este curso, es
la comprensión de conceptos que quizás nunca los había tenido en cuenta en el
desarrollo de mi labor como coordinador de un grupo de trabajo de mantenimiento,
el cual tienen a cargo el mantenimiento y control del sistema de protección
catódica en tuberías de agua potable y almacenamiento del tipo metálico.
Agradecer la experiencia de la Ing. Mariela, quien hace
llegar muy bien estos conceptos, cómo
calcular densidades de corriente, vida útil y el compromiso de impartir a los
alumnos la necesidad de las normas técnicas de las que debemos tener
conocimiento. Gracias.
6. D.
ROSA
▪ Lo que más me gustó del curso es la experiencia de los
compañeros.
▪ Además, cómo mejorar la vida útil de las estructuras y
poner en práctica los conocimientos aprendidos: cómo y cuántos ánodos colocar
en una estructura metálica.
▪ Siendo ya esté el tercer curso debo tratar de mejorar día
a día y concientizar a las empresas que nos contratan.
7. D. TAPIA
▪ Aunque tengo poco tiempo en el área de ductos, el curso me
permitió entender el concepto de la protección catódica y el diseño de la
misma.
▪ Me gustó la forma como la instructora de manera fácil y
práctica nos orientó y aseguró la manera de entender el curso.
▪ Me impactó que al final del curso, pudimos diseñar un
sistema de protección catódica con base en todos los conceptos impartidos y lo
más importante: fue comentado para ver
nuestras debilidades y fortalezas.
▪ Me será útil, ya que pronto en mi compañía se realizará
las mediciones de protección catódica de nuestros ductos. Aprendí mucho. Gracias!
8. E.
RAMOS
▪ Integración con todos los
profesionales, permitiéndonos exponer distintos puntos de vista.
▪ La llegada que tiene la instructora
con cada uno de los participantes.
▪ La distribución de los participantes ayudó a tener una mejor interacción con cada
uno.
▪ Todo lo explicado fue bien fundamentado, no permitiendo
dudas.
▪ Los conocimientos implantados me servirán para aplicarlos
y entenderlos en el ambiente donde me desarrollo.
9. C. ECHAIZ
Ante todo felicitar a la profesora por llegar al alumnado,
yo personalmente vengo de “cero” en protección catódica y después de tres días
se que he aprendido a calcular la cantidad de ánodos.
También aprendí a medir un sistema utilizando
(sencillamente) un electrodo y un multímetro.
Realmente para ser la primera vez se que las enseñanzas
llegaron a un porcentaje elevado, por la forma didáctica de la enseñanza.
Se logró el compañerismo entre los asistentes para
ayudarnos mutuamente.
10. R. SALCEDO
Con este curso aprendí sobre protección catódica
galvánica. Este tema es nuevo para mí, ya que trabajo en transporte de gas con
ductos enterrados.
Me gustó la solución, ya que se realizó empleando
raciocinio, no aplicando fórmulas mecánicamente.
Otro punto es el trabajo en
equipo, donde todos participaron.
11. D. LÓPEZ
▪ Lo más importante fue aprender, complementando lo
teórico con la práctica, visualizando mejor las necesidades de mejorar mi
sistema de protección catódica galvánica para aumentar la vida útil de los
activos de la empresa.
▪ La dinámica de los talleres y hasta la profesora que sabe
mucho del tema y nos supo dirigir muy bien.
▪ Me quedo con un buen aprendizaje y las ganas de seguir
estudiando y complementar los 3 cursos faltantes para llegar al diplomado y
compartir mis experiencias en la universidad y centro laboral.
▪ Muchas gracias, teniendo muy buenos compañeros de
salón, todos participativos.
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